Hay gran variedad conceptual en la categorización de lo que pude ser entendido como el aprendizaje: Se habla de aprendizaje instintivo, aprendizaje adaptativo, aprendizaje empírico, aprendizaje sintético, aprendizaje reflexivo, aprendizaje analítico, aprendizaje autónomo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje activo, aprendizaje competitivo, aprendizaje por ensayo y error, aprendizaje por razonamiento basado en casos, aprendizaje cooperativo, aprendizaje significativo, aprendizaje colaborativo y puede haber mil acepciones más.
Cada una de ellas hace énfasis en determinados procesos biológicos, en el desarrollo de las zonas cerebrales, en procesos de maduración de la especie, en la intención… y se evidencian otras variables que consideran los pedagogos, los psicólogos, los sociólogos, los educadores y todos aquellos teóricos y trabajadores de la educación que se interesan en la elaboración de las diferentes propuestas para aprender sobre el aprendizaje. Muchas propuestas educativas han reconocido los aportes de diversos modelos que se desprenden de las consideraciones de las diferentes acepciones sobre el aprendizaje
Hoy estamos ante otras realidades apoyadas en los avances de los usos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC. Aprovechando estas oportunidades de reflexionar sobre diferentes asuntos del aprendizaje, me atrevé a elaborar y presentar un mapa conceptual en Mindomo. Está en:
http://www.mindomo.com/es/view.htm?m=6573106fc80b4d8dae7b0fc4fe79d784
Si lo logran ver, me gustaría que lo comentaran y lo criticaran.
Mil gratos recuerdos, María del Carmen Moreno Vélez
Les anexo una foto estática del mapa conceptual
